2011年3月12日土曜日

「東北地方太平洋沖地震(東北関東大震災)」


被災された方々に、お見舞い申し上げます。
お亡くなりになった方々のご冥福をお祈りいたします。

義父母が静岡に居り、大変心配している。
東北地方のように防災意識が高い地域でも、こんなにも被害が出るとは本当に恐ろしい。

「平成23年(2011年)東北地方太平洋沖地震」3月11日(火)14:46 発生第一報
情報

余震と思われる地震と併発した地震
新潟県中越地方でも震度6強の地震が発生

津波の被害も甚大

動画まとめ
http://www.youtube.com/watch?v=cgbODXWTRpo
http://www.youtube.com/results?search_query=%E6%9D%B1%E5%8C%97%E6%B2%96%E5%A4%A7%E5%9C%B0%E9%9C%87&aq=f

野田佳彦財務相は11日夕の会見で、「財政が制約になって災害対策に怠りがあるようなことはあってはならない」と述べた。

一刻も早く、少しでも安全な校舎に子どもらを通わせたい。
学校統合計画の前倒しか、仮設校舎を建設しての緊急避難がベストなんだろうなぁ。
どのみち、3か月以上かかるから、どうすればいいものか…

2011年3月9日水曜日

全国の学校統廃合計画の様子①

よその地域ではどんなことになってるのか、インターネットでみてみた。
まず、とりあえずの国のスタンスとして…

○緊急総合対策を踏まえた学校耐震化加速に関するお願い(文部科学省:平成20年)

「本年6月13日に、地震防災対策特別措置法改正による国庫補助率の引上げ等を受けて行った渡海元文部科学大臣からの「学校耐震化加速に関するお願い」の中では、今後5年(平成20〜24年度)を目途にIs値0.3未満の公立小中学校施設の耐震化を図るとの政府の方針について、これを更に加速し、5年を待たずに出来るだけ早期に耐震化を図ることが提唱されました。
 各市町村におかれては、同様の趣旨で取りまとめられた国の教育振興基本計画も踏まえ、大規模地震により倒壊等の危険性の高い公立小中学校施設(Is値0.3未満)の耐震化の加速について、検討されているところと承知しております。

 政府としては、こうした各市町村の取組を支援する観点から、平成20年度補正予算を活用し、大規模地震により倒壊等の危険性の高い施設(Is値0.3未満)の耐震化について、平成20〜24年度までの5年間での耐震化を1年前倒しし、平成23年度までの4年間での完了を目指し、平成20年度補正予算に所要の経費を計上することとしました。

 各市町村におかれては、Is値0.3未満の公立小中学校施設の耐震化年次計画を積極的に前倒しされ、耐震化の完了年次を早めていただくようお願いいたします。
 加えて、Is値0.3以上の施設についても、大規模な地震により倒壊等の危険性がある場合には、速やかに耐震化を推進していただくようお願いいたします。」

つまり、平成20年度の時点で改築する校舎は手を挙げてねってことだ。

紫雲寺中学校などはこの国庫補助事業に沿って改築されているが、二葉小学校はどうせ統合するから放置状態となっていたのかも。

さて、インターネットで検索すると…

○京都市教育委員会http://www.city.kyoto.lg.jp/kyoiku/page/0000001312.html

こちらでは「統合ありき」ということを避けて「地元主導」というスタンス

○こちらは別府市http://www.city.beppu.oita.jp/education/kyouikuiinnkai/QA.html

小規模校化と大規模校化の問題があるところ

○米子市のPTA会長さんのブログhttp://mizoguchipta.blog46.fc2.com/blog-entry-135.html

冷静な分析だ

○岐阜市で統合計画をつくる前段階で自治会長やPTAの方々を入れた検討委員会を設置した例

http://www.city.gifu.lg.jp/c/Files/1/22010029/attach/jyunbikai.pdf

新発田市もこんな風にしたらよかったのに…


2011年3月8日火曜日

新発田市教育委員会H22.12臨時会議事録

ここで新しい教育長の方が決まった。
そうとうな行政のプロフェッショナルらしい。
意外と早く、事が運ぶかも。

○ 塚野教育長 只今、教育長に選任をいただきまして、誠にありがとうございました。教
育長という職責の重さに、今、たじろいでいるというのが実感でございます。
私は、市職員として採用されて初めての勤務が社会体育であり、その後公
民館の2年を含めて計8年間、教育行政の仕事をしました。それ以外は、市
長部局で仕事をしておりました。そういう意味で、初めて教育行政に携わる
と言っても過言ではありません。それだけに不安もありますが、岸本教育委
員長をはじめ教育委員の皆様のご指導をいただきながら、また、学校を含め
たそれぞれの現場の皆様、教育委員会事務局の皆様の声をお聞きし、力をお
借りしながら重責を果たしていく所存です。
市長からは、学校の耐震化を含む教育環境の整備など重要課題にしっかり
対応して欲しいと指示もいただいておりますが、それ以外にも、学校を含め
た現場には様々な課題等が数多くあると認識しております。
微力ではありますが、全力で与えられた職責を全うしたいと考えておりま
す。こどもが輝く新発田の教育のため、そして新発田の文化、スポーツの振
興のために、誠心誠意努力して参りますのでよろしくお願いいたします。


新発田市教育委員会H22.12定例会議事録

はたして…

〇 三宮調整監 【別紙資料に基づき、学区再編・学校統廃合について報告】
〇 山田委員長 この件につきまして、いかがでしょうか。
最近、統合問題についての不満の声を聞かなくなってきました。事務局の
丁寧な説明と対応が少しずつ浸透しているのかなと思っています。今後も慎
重かつ住民の皆さんの意見を十分聴きながら進めてください。
統廃合について、他にございませんでしょうか。
ないようでしたら、その他、ありませんで…

教育委員長は報告に基づいて発言されているので、
その報告を作成した方が主観的にとらえた恣意的情報が問題視されるかな…
統合への反発が広がらなければいいけど。。

新発田市教育委員会H22.11定例会議事録

学校の統合というのは、時間がかかるものだ…
今地震が起こったらやだなぁ。

〇 山田委員長 その他、ご意見ございますか。
先日、二葉小学校区の方から、「統合した場合には、ぜひスクールバスを時
間差で運行してほしい」、というご要望をお聞きしましたのでお伝えしておき
ます。
〇 中村委員 今まで聞いていますと、二葉小学校については、校名もなくなるというこ
とから、統合によりすべて外ヶ輪小学校に飲み込まれてしまうという寂寥感
があるのではないでしょうか。
〇 岸本委員 話が進んできますと色々な問題が出てくるのでしょうが、これからも誠心
誠意、粘り強くご説明を続けていただきたいと思います。

寂寥感:
せき‐りょう 【寂寥】
[名]心が満ち足りず、もの寂しいこと。「―感」 「行介は何か淡い―を覚えた」〈山本有三・波〉[ト・タル][形動タリ]ひっそりとしてもの寂しいさま。「―とした冬景色」

新発田市教育委員会H22.10定例会議事録

いつ説明会があるのか、よくわからない。


〇 山田委員長 その他、ございますか。
ないようですので、続きまして、学区再編・学校統廃合について説明をお
願いします。
〇 三宮調整監 【別紙資料に基づき、学区再編・学校統廃合について説明】
〇 山田委員長 この件につきまして、いかがでしょうか。
やはり二葉小学校区が大変かと思われますが、何か方策は考えていますか。
〇 三宮調整監 統廃合は地域にとって大きな問題であり、時間がかかると思っていますが、
今後は説明会の結果を整理し、これを地域へ報告したいと思っています。そ
の後、地域において検討組織を作っていただく、そのようなことを考えてい
ます。
〇 大滝教育長 説明会の結果が出席者だけしかわからないということにならないよう、川
東地区のいい例がありますので、それを参考にしながら、節目には全戸に報
告をするということも大切です。
〇 山田委員長 説明会の出席者数は思ったより少ないですね。
〇 岸本委員 強固に反対するというような動きはありますか。
〇 三宮調整監 今のところ、そうした話は聞いておりません。
〇 今井委員 二葉小学校区なのに、私も出席者数が少ないと思いました。やはり、代表
者が集まってその人たちから周知してもらうようなことが大事だと思います。
時間はかかるでしょうが、今後も丁寧な説明をぜひお願いします。

「強固に反対するというような動き」は、確かあると聞いている。
「地域において検討組織」を作るのは計画を策定する前がよかったかも。

新発田市教育委員会H22.9定例会議事録

だいぶシビアになってきた。

〇 山田委員長 続きまして、日程第7 その他に入ります。
学区再編・学校統廃合について説明をお願いします。
〇 三宮調整監 【別紙資料に基づき、学区再編・学校統廃合について説明】
以上